“上星期孩子還跟媽媽玩不夠呢，現(xiàn)在他就只想整天膩著爸爸?！辈簧賸寢寱?huì)有這樣的抱怨?？墒菋寢寕円哺械胶芷婀?、很莫名其妙，不知究竟發(fā)生了什么。

　　一個(gè)晴朗的下午，媽媽和2歲的齊齊玩得很開(kāi)心。他們講故事、搭積木?？墒钱?dāng)爸爸下班進(jìn)門之后，媽媽就好像成了上個(gè)星期的剩面包——被冷落一旁，齊齊嚷著、追著爸爸，讓他喂飯，讓他抱，只跟爸爸玩。媽媽呢，瞬間就被擠“出局”了！

　　到了晚上，爸爸希望能哄齊齊睡覺(jué)。可是幾乎每個(gè)晚上，他都會(huì)跳出爸爸的懷抱，奔向媽媽，嘴里還喊著：“我要媽媽！”父母都非常奇怪，齊齊到底喜歡跟誰(shuí)玩呢？

　　在父母與孩子交往的過(guò)程中，總會(huì)感到孩子一會(huì)兒“最愛(ài)”、一會(huì)兒“次愛(ài)”，這讓自己找不到方向。實(shí)際上，這是孩子情感和認(rèn)知能力發(fā)展的一種標(biāo)志，它能幫助孩子去探索人與人之間的關(guān)系，進(jìn)而去了解那些關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的奧秘。

　　可以說(shuō)，孩子的這種行為，能夠使得他在與父母的交往中鍛煉自己與人保持距離的能力，還能夠幫助他逐漸真正地認(rèn)識(shí)到什么叫自己的獨(dú)立性，并且如何更好、更適宜地表現(xiàn)它。

　　但是，孩子為什么會(huì)表現(xiàn)出“最愛(ài)”和“次愛(ài)”的心態(tài)？這是父母最為關(guān)心的。

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并非沒(méi)有答案。事實(shí)上，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種要誰(shuí)不要誰(shuí)的狀況時(shí)，正是他表現(xiàn)出與父母感情深厚的時(shí)候。一位美國(guó)的兒童心理學(xué)家告訴父母?jìng)儯骸斑@說(shuō)明孩子很自信你們?nèi)魏我环蕉际呛軔?ài)他的，并且他知道，他真的知道，即便是他‘拋棄’了你們誰(shuí)，你們依舊還是會(huì)以永恒不變的溫柔懷抱來(lái)期待他的?！焙?jiǎn)而言之，孩子自己心中已經(jīng)明白：父母都是愛(ài)他的。所以，如果孩子像家里唯一的“老板”那樣喊著：“走開(kāi)！我只要媽媽”的時(shí)候，爸爸們千萬(wàn)不要?dú)鈵溃脑捊^對(duì)不帶任何的人身攻擊性。

　　“孩子有時(shí)離開(kāi)一個(gè)人，有時(shí)候又黏住同一個(gè)人。這就說(shuō)明，他在向父母展示自己：他已經(jīng)有能力和其他的個(gè)體發(fā)生各種特別的關(guān)系。并且他還意識(shí)到，如果單獨(dú)和父母的一方待在一起，他就會(huì)得到這一方全部的、絕對(duì)的關(guān)注?！泵绹?guó)一位發(fā)展心理學(xué)家這樣解釋，“同時(shí)，孩子在學(xué)著用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和要求，學(xué)著自己作選擇，他們努力著希望把自己的影響施加到周圍的環(huán)境中。這一切都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?！?/P>

　　所以，父母不要對(duì)此現(xiàn)象過(guò)于憂心忡忡，要認(rèn)識(shí)到，這正是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)！但是，在此期間父母還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，否則也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

　　孩子出現(xiàn)了“冷熱臉”，父母該保持何種心態(tài)？該如何去處理這時(shí)的家庭關(guān)系？這是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題。如果在這個(gè)階段，你的“出牌”技巧越高明、越合宜，孩子跟父母的關(guān)系就會(huì)越親密、越，良性。

　　1．父母看淡點(diǎn)兒

　　很多父母看到孩子丟下自己，像個(gè)跟屁蟲一樣纏著另一方的時(shí)候，首先不要難過(guò)或者不舒服。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)有這樣的心態(tài)：把這看做是他和另一方（不論是爸爸還是媽媽）建立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)，這樣你也許就會(huì)舒服很多。被離棄的一方可以如此開(kāi)導(dǎo)自己：“我終于可以有一點(diǎn)空閑的時(shí)間做自己的事了，難得！”

　　如果孩子對(duì)你說(shuō)了一些過(guò)激的話，比如“不喜歡你”之類的，你需要讓孩子知道，他這么說(shuō)會(huì)讓你難受，但也僅僅停留在這個(gè)程度就可以了，不要使得孩子因此而感覺(jué)難受或難堪。當(dāng)孩子再次“愛(ài)上”你時(shí)，你一定要像個(gè)忠誠(chéng)守候的情人一樣，永遠(yuǎn)對(duì)他敞開(kāi)溫暖的懷抱。

　　2．提出一些“三個(gè)人”的建議

　　即使你被孩子冷落，但事實(shí)上你也可以積極地應(yīng)對(duì)。例如，這個(gè)時(shí)候，父母可以給孩子提出一些必須三個(gè)人一起做的活動(dòng)，如捉迷藏、賽跑或者玩兒打仗等。

　　如果你的熱情邀請(qǐng)依舊遭到孩子的冷淡拒絕，那么也不要一氣之下擺臉色。這時(shí)，你可以和他們?cè)谝粋€(gè)屋子里，看著他們玩兒，或者拿份報(bào)紙或雜志看，關(guān)注著他們。如果孩子邀請(qǐng)你了，那就要快樂(lè)地加入他們。

　　3．給孩子一些適應(yīng)的時(shí)間

　　現(xiàn)代人的生活、工作都非常忙碌，有時(shí)候爸爸或媽媽有可能出門了一段時(shí)間后，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己明顯有所疏遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候，你首先不要過(guò)于著急，而是需要給孩子一些時(shí)間來(lái)熟悉自己、適應(yīng)自己，因?yàn)楹⒆哟蠖噙€都是慢熱的。

　　同樣，你還可以同被黏住的一方商量，讓他偶爾、適時(shí)地消失，給孩子和自己接觸、玩耍的機(jī)會(huì)。

　　4．父母各有自己的角色定位

　　要想讓孩子與父母雙方都有良好的關(guān)系，最好的方法就是：讓父母雙方各自具有特別的角色定位，這樣就可以讓孩子不只是總跟一方黏在一起。例如，爸爸可以成為故事大王，媽媽是哄寶寶睡覺(jué)的溫柔懷抱；再或者，媽媽是個(gè)洗澡高手，爸爸則是午后神奇的積木工程師。兩三歲的孩子十分忠于日程和規(guī)律，他們習(xí)慣每件事情都按照每天的樣子進(jìn)行，而不愿意搞亂它們。這樣的話，父母各有自己的角色“分工”，就會(huì)避免出現(xiàn)孩子從早到晚整天只黏住一個(gè)人的情景。

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